一直以來，凡是進行不同專案的工作、自我學習、研究時，會保持一個習慣，寫部落格文（教學這16年來，專題部落格有8個，持續經營網站4個)，做這一件事，不是為了炫耀，而是培養寫紀錄的習慣（這應該是小學老師一直影響我到現在），強迫自己在每隔一段時間，整理自己收集的訊息、資源，一來方便自己回顧、資料搜尋；同時也方便作為教學資源與分享，透過教學與分享，讓自己再提升。

這篇日誌，主要在分享利用APPYet 製作自己或工作上的APK。過去，曾經分享過利用 AppsGeyser 製作 APPs，AppsGeyser 適合製作網頁式或功能式 APPs，最簡單的方式，就是利用提供自適應網頁功能的平台或Blog（例如：Weebly、Blogger、Tumblr…），直接以網頁形式呈現，我個人也製作過，請參考我的Google Play線上商店；有興趣的朋友，可以查閱線上有不少教學文。

至於APPYet ，我個人則認為非常適合作為訊息式的互動APP，例如：公告欄、聯絡簿，它內建許多網站與 Web Service Feed功能或 Web 服務，只要您有內容，可以很快在1小時內完成一個APK。相關的教學文可以在Google中查詢，或參考使用AppYet製作專屬網站App | Saf的不專業工作室這篇，有非常詳細的說明。

在我們的 YouTube 頻道上，我們也建置與訂閱了一些關於Weebly、Tumblr和 AppYet 教學的閱讀清單，歡迎瀏覽。

範例：小學生的 FABLAB 創客教室的APK

在整理Arduino 教材時，在大陸的「雲課堂」線上課程網站上發現三門不錯的線上課程，剛好可以作為我在設計學生課程時的參考資料，這三個課程也正好合乎我的課程設計想法：

1. Scratch
2. mind+ 
   
3. Ardublock (Arduino IDE)。
   

這些基礎課程，除了可以作為課程進修，也能提供您與學生進行線上共同學習計畫，推薦給大家一起學習。
下面是擷取自「雲課堂」的三門課程介紹：

一、BYOB創意編程（線上課程連結）：Scratch課程
本課程系統闡述了scratch圖形化編程軟件的一個擴展版BYOB的初步應用。使讀者能夠初步了解用程序解決問題的一般步驟和方法。
本書在編寫形式上以主題引領任務，以任務驅動應用，以應用帶動能力，使讀者在使用時可操作性強。本課程結合本地化素材，通過“劇情簡介”、“準備道具”、“編寫劇本”、“劇情延展”以講故事的方式，啟發讀者在探究的過程中完成學習任務。這種編排也有利於使用本書課程進行教學的教師，可以在此基礎上建立自己的本地化教材。
實體教材：BYOB 創意編程—Scratch 擴展版教程(附光碟)

二、學Arduino玩轉電子製作（線上課程連結）：mind+課程
你有沒有想過電子產品是如何創造出來的？你是否曾經有過一個新的電子小玩意兒的想法，但是卻沒有辦法去驗證它的可行性？你會不會已經積累了一箱子電子元件，在想做什麼？本課程能回答你所有的問題，告訴你如何用Arduino做又酷又新潮的電子小玩意兒。另外，本課程是書本《學Arduino玩轉電子製作》（Don Wilcher著，翁愷譯）的配套視頻教程。
實體教材：學 Arduino 玩轉電子製作 (Learn Electronics with Arduino)


三、Arduino初級課程（線上課程連結）：ArduBlock課程
Arduino 是一款便捷靈活、方便上手的開源電子原型平台，包含硬件（arduino的各種板）和軟件（arduino IDE).她適用於藝術家、設計師、愛好者和一起對於“互動”有興趣的朋友們。本課程將從ArduBlock入手學習如何使用Arduino的數字/模擬的輸入和輸出，與PC的串口通信，變量、計算和控制邏輯，學習如何接受各種傳感器的輸入以及控制LED、伺服電機等控制器；在這之後還將學習如何用Arduino語言直接編程，並進一步使用AVR的特殊功能寄存器直接操縱定時器等片上功能。